林筠老师的《古典舞中的芭蕾》标杆课的示范性表现为：

一是“讲”与“练”的关系处理得当。教师的“讲”与学生的“练”统筹兼顾，节奏有度，此乃真把式也。

二是“示范”与“模仿”的关系处理得当。教师的示范动作优美、准确、到位，学生的模仿动作感应性强，仿真度高，此乃真功夫也。

三是“指导”与“自主”的关系处理得当。教师能有效地指导学生开展自主训练，时刻关注学生动作的生成与规范，此乃真教学也。

四是“放”与“收”的关系处理得当。教师的分解动作放得开，连贯动作收得住，收放自如，自成一体，此乃真策略也。

概而言之，结语如下：

课上芭蕾堪用心，恰似飞燕掌上轻。

示范模仿讲与练，婀娜多姿百媚生。