林筠老师的《古典舞中的芭蕾》标杆课的示范性表现为:
一是“讲”与“练”的关系处理得当。教师的“讲”与学生的“练”统筹兼顾,节奏有度,此乃真把式也。
二是“示范”与“模仿”的关系处理得当。教师的示范动作优美、准确、到位,学生的模仿动作感应性强,仿真度高,此乃真功夫也。
三是“指导”与“自主”的关系处理得当。教师能有效地指导学生开展自主训练,时刻关注学生动作的生成与规范,此乃真教学也。
四是“放”与“收”的关系处理得当。教师的分解动作放得开,连贯动作收得住,收放自如,自成一体,此乃真策略也。
概而言之,结语如下:
课上芭蕾堪用心,恰似飞燕掌上轻。
示范模仿讲与练,婀娜多姿百媚生。