长沙艺术实验学校2018年下学期教学督导问题清单与整改方案

发布时间:2018-10-24 作者:督导室 点击:91

2017年下学期至2018年上学期,长沙艺术实验学校教学督导组对全体在岗教师的课堂教学进行了一次全面的督导,并将督导总体情况进行了通报。肯定了成绩,指出了问题,明确了方向。2018年下学期,学校教学督导组将按照“树标杆,促整改,求突破”的总体思路,列出问题清单,促进问题整改,求得问题突破,由面到点,由表及里,精准发力,多点施策,推进学校课堂教学再上新台阶。

一、指导思想

以问题为导向,以整改为手段,以突破为目的,以落实责任为杠杆,以规范教师课堂教学行为为重点,全面推进课堂教学改革,有效提升课堂教学质量,彰显艺术职业教育特色,为创建长沙幼儿师范高等专科学校夯实教师基础。

二、基本原则

坚持目标导向,树立标杆意识,直面督导问题,落实主体责任,实施“靶向疗法”,确保问题整改到位。

三、组织领导

成立教学问题整改组织领导小组:

  长:许力军

副组长:刘志华

成员:周和平 王春桃 张胜春 蔡玉坤 邹方克 刘丹 张迎春

四、问题清单与主体责任

    通过梳理,课堂教学主要存在8类问题和24种表现形式,并提出若干条问题解决之道。问题清单与主体责任列表如下:


    五、整改举措

    (一)树标杆

为了促进学校教育教学质量的提高,更好地总结经验,充分发挥先进典型的引领、示范和激励作用,本学期将在学校各学科中树立教学标杆,上一堂教学标杆示范课,全程录制视频,编辑个人教学成果,作为教学资源放在学校网站共享。

1、示范课完成时间:10月中旬前;

2、示范课参与学科:语文、数学、英语、历史、地理、政治、美术、舞蹈共八科;

3、具体工作任务与责任处室

(1)示范课推选与邀请:召开督学委员会成员会,商讨各学科示范课上课人选,制作邀请函并发放(督导室);

(2)示范课组织:组织听课与录课(教务处);组织评课并书面完成教学评价(督导室);

(3)示范课展示:上课视频后期制作、个人成绩编辑、资源网站上传与管理(教务处);

4、示范课名单:

语文:尚明霞    数学:罗  韬    英语:张  彦    

历史:曹菁菁    地理:曾大东    政治:杨建文   

美术:倪军民 傅伟斌   舞蹈:林  筠 周蓉

    (二)促整改

1、落实“青蓝工程”

为了真正发挥“青蓝工程”的育人功能,逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展,促进年轻教师快速、健康成长,充分发挥老教师传、帮、带的积极作用,本学期督导室将切实对“青蓝工程”做好全程督导。

具体工作与责任处室

1)制定学校“青蓝工程”实施方案,确定师徒结对名单(教务处)

师徒结对名单如下表:


2)召开“青蓝工程”师徒结对培训会(教务处、督导室)

3)全程督导“青蓝工程”师徒帮扶工作过程(督导室)

师徒的职责与任务如下:

徒弟:①全期听课不少于20节,主要听师傅及同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课,要认真写好听课笔记和听课反思;

②上好一堂汇报课,写一篇汇报课心得(体现师傅的指导经过);

③教案书写要规范,需手写;

④期末每人撰写一篇教学反思(心得体会)和一篇论文;

师傅:①全期辅导徒弟听课不少于3节(做好听课笔记);

      ②对徒弟的备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导,要有指导记录,帮助新教师审核教案,指导命题出卷;

      ③指导徒弟上好一堂汇报课,课后由师傅进行点评;

2、实施“靶向疗法”

    根据前面督导教学的整体评估情况,针对教学问题清单,为了有效促进问题整改,由面到点,由表及里,精准发力,对课堂教学比较薄弱的教师进行有针对性的督导,继续听课跟踪,帮助其解决存在的问题,切实提高课堂教学驾驭能力。

具体工作任务:

(1)根据推门听课情况确定教学督导问题整改阶段尚需继续跟踪听课的学科教师名单;

(2)制定督导听课安排表和问题整改清单记录表;

(3)课后组织督学专家对教师课堂教学进行反馈与评价,切实指出问题并进行整改,落实整改情况并建立台账。

3、实施“重点帮扶”

针对学校美术部和舞蹈部文化课教师力量与教研活动开展不均衡问题,本学期将对舞蹈部的文化课教学进行重点帮扶,努力提升舞蹈部文化教师的课堂教学能力。

具体工作任务:

(1)舞蹈部教师参加“青蓝工程”帮扶结对;

(2)舞蹈部教师参与美术部文化教师示范课听课与评课;

(3)选派美术部相关科目教师到舞蹈部进行示范教学与现场指导;

(4)组织督学专家对舞蹈部课堂教学比较薄弱的教师进行督导。

(三)求突破

1、组织青年教师教研课,在青年教师教学能力提高上求得突破。

针对学校青年教师的教学资历比较浅、教学经验不丰富等问题,充分发挥骨干教师的优势,通过传帮带等模式,促进青年教师在任教初期能够迅速成长,拥有较强的教育教学基本能力。

具体工作任务:

(1)召开青年教师座谈会,邀请骨干教师做经验交流,分享成功的教学理念和方法;

(2)组织青年教师参加市内各名校的教学开放活动,同时对于校内的各类示范课、教研课,青年教师都要积极参与听课和评课,评课中有自己的教学观点,学期不少于20节;;

(3)本学期每位青年教师主动承担至少一堂公开课;

(4)组织青年教师教学基本功比赛、教案评比、课件制作比赛等。

2、组织教研科研培训,在教师的论文撰写和科研课题研究能力上求得突破。

教科研是一种扎根于教育实践,落实到教师平时的教学行为当中的研究,主要是为了解决教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。我校目前有很多老师缺乏教科研意识或者教科研能力不强,理念落后,教法传统。在各教研组教研活动中的听课、评课中看不出所以然,说不出甲乙丙,大多是“沉默寡言”,无话可说等。针对以上问题,督导室将配合教务处大力推进学校教师的教科研活动,努力在教师的科研课题研究能力和论文撰写上求得突破。

具体工作任务:

(1)组织一次教研组长培训会,邀请专家对课题研究全过程进行指导(包括课题选题、研究方法、申报、课题组织实施与管理、结题等方面);并对学校现有申报的课题在组织实施和管理方面提出指导性意见;

(2)认真总结已经结题的优秀课题,形成课题研究的模板进行交流和学习;

(3)积极鼓励教师撰写论文,在学校评奖的基础上选送到上级部门参评,努力提升参评论文的质量。

                                                    督导室

                                                 2018年9



















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